重(zhòng)修的是(shì)不是更好(hǎo)过？是重修于好，于在(zài)这里作介词的。关于重修的是不是更好过以及重修的是(shì)不是更好过，重修什么之好，重修和(hé)洽什(shén)么意思，重(zhòng)修是怎么样，重(zhòng)修好过么等问题，农商(shāng)网(wǎng)将(jiāng)为(wèi)你收拾以(yǐ)下的日子常识(shí)：

重修是和(hé)重生(shēng)一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大学重修是和(hé)重生一同上课(kè)，期末需求(qiú)跟(gēn)重生一(yī)同考(kǎo)试。大学考试某一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年从头(tóu)上这门课，并从头(tóu)考试称为重修(xiū)。大多数高校(xiào)都采纳这(zhè)样的(de)战略(lüè)：当一(yī)位同学(xué)在期(qī)末考试中有多科不(bù)及格(gé)，

　　鄙人一(yī)学期开学(xué)第一周给(gěi)予补考机遇(yù);若该同(tóng)学在补考期间把不及格的科目补考及(jí)格则不(bù)需求(qiú)重(zhòng)修(xiū)。

重(zhòng)修的是不是(shì)更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里作介(jiè)词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修旧好(hǎo)是一个汉语成(chéng)语，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重(zhòng)归(guī)于(yú)好(hǎo)，康复以往(wǎng)的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们(men)》第五章：秀云(yún)不(bù)肯(kěn)改嫁到耳(ěr)鼓山(shān)去，这便(biàn)是一个(gè)最好(hǎo)的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此(cǐ)字(zì)始见于商代甲骨(gǔ)文，字形(xíng)、字(zì)义联(lián)系不明。

　　于作(zuò)介(jiè)词，古代通(tōng)於。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用来介(jiè)绍动作的(de)时刻、地址、人物等(děng)，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动者(zhě)，用在形容词后，引出比较的目标。

大(dà)学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需(xū)求(qiú)重修。

　　在结(jié)业前的最终一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功准时结(jié)业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必(bì)定要(yào)让教师知道(dào)有你(nǐ)这号人(rén)在他那(nà)里重修(xiū)，如果有重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自(zì)己为什么会(huì)重修，而且(qiě)表(biǎo)明(míng)自己必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重修(xiū)的成果构(gòu)成(chéng)：有的课(kè)程(chéng)是(shì)没(méi)有平常成果的，我们平(píng)常都很(hěn)忙，平常成果(guǒ)不给的话就不(bù)去上课了吧，多花时刻在图(tú)书(shū)馆自己揣摩(mó)，一般(bān)搞到(dào)重修的课程，自(zì)学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时(shí)分能够看看我国大(dà)学(xué)生慕课，会对你的课程有(yǒu)很(hěn)大(dà)协(xié)助的。

　　4.回绝和(hé)不重修(xiū)的人步调一(yī)致：他人山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗没有(yǒu)重修课，到了大四(sì)根本就只有(yǒu)结业设(shè)计和选修课了(le)，你注定(dìng)是要比他(tā)人多尽(jǐn)力一些的，这个时分应该对山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗(duì)自(zì)己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力(lì)：不要觉(jué)得重修就低人一等，到了结(jié)业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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